1) 긍정적 건강 인식

본 연구의 대부분의 참여자들은 자신이 활기차고 건강하다고 인식하였다. 잘 놀고 운동도 잘 하고 감기도 걸리지 않는다면서 주로 신체적인 건강을 이야기하였다.

건강은 100프로! 활발하고, 다쳐도 계속 놀고 그래.(P13)

건강한 것 같아요. 감기도 안 걸리고 운동을 잘하고 달리기는 느린데 오래 뛸 수 있어요(P02), 좋은 것 같아요, 눈 검사했는데 우리 집에서 제일 좋대요.(P11)

2) 자기방어적 건강 인식

일부 참여자는 건강이 나쁘다고 표현하였는데, 아동 자신이 실제로 건강하지 못하다고 느끼기보다 부모가 자기에게 약하다고 한 말에 동의하지 않으면서도 잔소리를 피하려고 그대로 인정해버리는 방어적 양상을 보였다. 특히 부모의 정신건강 상태가 심각한 경우 부모를 걱정하며 죽음까지 생각하는 심한 우울감을 드러냈다.

나쁜 거 같아요... 건강하지 않은데 건강한 척하는 거예요. 강해지고 싶은데 엄마가... 약하대요. 그 말을 인정한거죠. 그래야 엄마도 잔소리 같은 거 안하고... 엄마가 전 큰 충격 때문에 불안정하다고 말해요. 슬픔이란 게 없었으면 좋겠어요, 한번 죽어보고 싶고... 죽으면 어디로 갈까? 죽고 싶은 생각이 많죠. 죽으면 그냥 편안하게 살 수 있잖아요. 미래는 없어.(P08)

1) 부모의 관심에 대한 갈망

참여자들은 부모가 필요할 때만 자기를 찾고 자신이 부모를 필요로 할 때는 관심을 보이지 않는다며 부모의 사랑과 관심을 절실히 원했고, 야단이나 잔소리라도 들었으면 좋겠다고 하였다.

엄마는 벌레가 나왔을 때만 저한테 말해요. 친한 것 같지는 않고 그냥 벌레 나오면 잡아주는 용도로 쓰는 것 같아요.(P05), 밥 먹던지 말던지 신경 안 쓰는 엄마, 뭔가 엄청 다른 애들 엄마 같지 않고 내 학교 사정에는 신경을 안써요. 엄마 아빠한테 잔소리 듣는 게 좋아요. 다른 애들하고 똑같게. 숙제 안 하면 혼내고, 학교 갔다 오면 알림장 확인해주고, 주말에는 놀러도 가주고, 그러는 거 말이에요.(P10), 엄마는 싫어! 술 먹고 날 사랑하지 않는 것 같아.(P03)

2) 집안 일에 대한 부담

참여자들은 보살핌을 받아야 할 연령임에도 불구하고 오히려 아픈 부모를 돌보고 부모를 대신해 집안 일을 하며 이에 큰 부담을 느꼈다.

유치원 끝나고 00병원으로 오라고 해서, 엄마 오줌 싸는 것(소변기) 대주고 엄마가 밥 먹던 거 좀 남은 것 먹고 그랬어요. 그때는 빨리 퇴원했죠. 제가 많이 돌보고 그래서... 엄만 맨날 아프다 해서, 우리한테 맨날 시켜... 빨래를 저한테 자꾸 시켜요.(P01), 엄마가 아플 때 제가 두 번인가 세 번이나 119에 신고했어요.(P03), 힘든 게 있으면 저한테 도와달라고 해요. 저한테만 일 시키고 빨래를 해라, 빨래 개라 이래요. 00이는 안 시키고 나만 부려먹어.(P06)

1) 부모의 증상으로 인한 혼란스러움

참여자들은 부모의 정신과적 문제나 증상으로 인해 혼란스럽고 양가감정을 드러냈다. 부모가 더 아프거나 죽을까 봐 불안하고, 학교에서도 부모의 안위를 걱정하면서도 한편 부모와 의사소통이 불충분하고 원활하지 못한 것에 불만을 드러내며 대화를 원했다.

엄마가 기억이 반띵이 나갔어요. 엄마가 특이한 말을 해서 미스테리예요. ‘마트 가자’ 이래야 되는 데, 저쪽, 뒤쪽, 뒷산 가자고 해요. 뭘 어떻게 해야 할지... 물건이 많아서 사물함에 다 넣지 못하는 것같이 엄마도 저장하지를 못하니까 많이 복잡하신 것 같아요.(P08), 엄마의 마음은 두개! 한 가지 얼굴은 자상한 얼굴, 한 가지는 엄청 잔소리 대마왕. 학교 옆에 불이 크게 났었는데 연기가 집 방향으로 날아가는 거예요. 엄마가 집에서 자고 있을 때가 많았거든요. 연기 마시면 질식사 하잖아요. 집에 연기가 들어가면 어떻게 하나... 울고불고...(P10), 엄마가 힘들고 외로운 것 같아요. 그리고 부글부글 타오르는 것. 짜증나요 엄마를 감옥에 가두고 싶을 때가 있어요. 정신이 없어요 엄마가...(P09), 엄마가 아프니까 죽으면 어떻게 하나... 더 아파 가지고 쓰러지면 어떻게 하나. 목욕탕에서 쓰러지셨어요. 엄마가 어떻게 되는 건가... 엄마는 이야기를 많이 안 해요. 갑자기 아파 가지고 말 더 안 할까 봐 불안해요.(P06)

2) 형제간 갈등

참여자와 형제 사이에 말다툼이나 신체적 다툼이 많았는데 부모의 관여 부족으로 인해 다툼이 방치되기도 하였다. 참여자들은 형제나 자매를 다른 사람으로 바꾸었으면 좋겠다고 표현했다.

언니랑 전생에 원수였나 봐요. 24시간 내내 전쟁터. 쉼터에 있을 때 언니한테 싸대기도 맞았어요. 언니가 때린 걸 말하긴 했는데 엄마랑 아빠는 신경을 안 써요. 한번 난 상처는 고칠 수가 없다고 하잖아요. 잘 놀아주고 욕도 하지 않고 때리는 거 하지 않고 동생 좋아하고 많이 놀러 가주는 언니. 그냥 언니 말고 착한 언니가 있었으면...(P10), 누나가 먼저 시비 걸었으면서 저를 때려요. 등에 피가 났어요. 막 할퀴었거든요. 딴 누나로 바꾸었으면 좋겠어요, 새 누나. 착한 누나.(P05), 나를 화나게 하는 거는 형아가 때리는 거. 화풀이하는 것 같아요.(P11)

3) 가족에 대한 소망

참여자들은 가족과 함께하는 시간이 가장 행복하다고 말하였다. 질병을 가진 부모이지만 소중하고, 믿고 의지할 것은 가족뿐이라고 하였다.

소중해요. 좋은 건 엄마랑 놀러 가고, 언니랑 같이 놀고, 같이 TV보고.(P01), 엄마가 힘들지만 저에게는 좋은 사람인 것 같고.(P08), 가장 좋은 것은 가족하고 함께 있을 때, 엄마와 이야기를 많이 나누고 싶어요. 엄마 자신에 대한 거.(P06), 캠핑을 가면 좋겠어요. 아빠랑 둘이, 비행기는 엄마랑 다 같이.(P13)

1) 폭력에의 노출

참여자 중에는 부모나 형제에게 이유도 모르는 채 매를 맞기도 하고, 아버지의 폭력으로 가족 모두 도피했던 경험을 털어 놓았다. 이로 인해 참여자들은 무섭고 억울하다고 하였다.

아빠가 때려서 힘들었어요! 저는 조금 밖에 안 때렸는데, 오빠가 안 잔다고 자꾸 때리고, 아빠 회사 가는 날에 (식구들이) 몰래 짐 싸가지고 나왔어요.(P01), 많이 때렸어요. 말 안들을 때, 막대기 몽둥이로 엉덩이, 무릎, 다리... 8시 지나면 혼 나는 거에요, 이유는 몰라요.(P11), 아무 죄도 없는데 때려요. 오빠가.(P08), 거의 하루에 한 번씩은 맞아요. 언니가 밀쳐 가지고 팔이 부러진 적도. 초능력자가 되어가지고 언니를 하늘높이 날려버리고 싶어요.(P10)

2) 방임적 양육환경

참여자들에게 힘들었던 경험을 이야기하라고 했을 때 부모가 참여자가 먹을 음식물에 대해 신경을 쓰지 않거나 말을 걸어도 제대로 반응해주지 않고 혹은 밤에 참여자만 집에 있게 하는 등 어려웠던 일상의 경험을 털어놓는 경우가 있었다.

냉장고에 있는 썩은 물을 먹어 가지고 학교에서 엄청 아팠어요. 엄마는 핸드폰만 하고 말을 걸어도 쫌 듣는 정도로요. ‘네’라고 하세요. 안 할 때도 있어요.(P05), 밥 먹던지 말던지 신경 안 쓰는 엄마, 다른 애들 엄마 같지 않고 내 학교 사정에는 신경을 안 써요.(P10), 엄마가 밤에 안나가시면 좋겠어요. 아침에 오세요.(P06)

1) 고립된 가족

대부분의 참여자들은 어려운 일이 생겼을 때 도와줄 사람이 없어서 스스로 해결했다고 하고, 친구나 친척의 도움을 받았다는 경우도 있었지만 구체적인 내용을 말하지 못했다.

(도와주는 사람?) 없어요.(P01, P05, P09, P10), 혼자서 해결하는데.(P07), 국가번호 이런 것 밖에 없어요.(P10), 친구요!.(P01, P02, P06, P11), 할머니, 이모...(P06)

2) 도움에 대한 기대

참여자들은 일상에서 도움을 받은 경험을 이야기하는데 학교 교사가 공부도 도와주고 준비물 등 필요한 것을 챙겨주고 힘들 때 이야기하라고 했다면서 좋아하였다. 어려울 때 도움을 요청할 사람이 있느냐는 질문에는 학교나 지역아동센터의 교사를 언급하였다.

선생님은 착해요. 많이 도와주고, 모르는 문제를 알려주세요, 필요한 거 줄 때도 있고, 준비물 줄 때도 있고.(P02), 선생님이 학기 첫날, 힘든 일 얘기하라고 했을 때 너무 좋았어요.(P10), 선생님, 그리고 센터 원장선생님.(P11)

1) 따돌림

참여자 중에는 따돌림을 경험한 경우가 많았는데, 또래와 어울리지만 가족이 아닌 이상 믿을 수 없다는 불신감을 드러내 따돌림으로 인한 상처가 해결되지 않은 채 남아있음을 보였다.

친구 별로 없어요. 안 좋은 것 같아요. 욕도 하고 말로 싸우는 일이 많아요. 그래서 물 마시러 나가는 게 좋아요.(P05), 애들이 놀렸을 때 똑같이 때렸어요. 그래 가지고 전학을 온 거에요.(P13), 학교에서 왕따를 당했을 때가 제일 힘들었어요. 은따도 당하고 왕따도 당하고... 1학년부터 3학년까지, 이해해주는 사람들이 없었어요. 아무도 없는 것 같았어요. 쉼터나 그런 거 생각하면 엄청 떨려요. 요즘엔 여자애들 하고 놀고 있는데, 왕따 생각하면 놀기 싫어요. 친구와 지내지만 가족이 아닌 이상 믿을 수는 없어요. 55%는 믿겠는데 45%는 못 믿어요.(P10)

2) 깊은 우정

일부 참여자는 친구가 분신 같고 선물 같이 소중한 존재라고 하며 또래관계를 통해 즐거움을 얻고 스트레스를 해소하고 있음을 보였다.

분신? 선물! 친구들은 선물이에요. 나를 즐겁게 해주고, 항상 옆에 있어줘요. 친구들은 저의 고민을 들어줘요.(P06), 진짜 좋은 것 같아, 단짝도 하고 뭐든지 같이해.(P12), 다 친해요! 소중해요. 친구가 13명이요 아, 아니요 14명이요. 친하게 지내려고 노력해요.(P03), 친구랑 신이 나요. 두0이, 동0, 별0, 제0이 그리고 지0이 또...(P11)

1) 생리적 만족

참여자들은 맛있는 것을 먹을 때가 가장 즐겁다며 아이다운 모습을 보였다.

가장 기쁠 때는 맛있는 것 먹을 때, 치킨 먹고, 쿠키 먹고, 감자튀김, 맛있는 거 많이 먹으면 좋겠어요.(P03, P06), 엄마가 맛있는 밥을 주시면 즐거워요.(P13)

2) 사회적 만족

참여자들은 친구들과 뛰어 놀고 카카오톡이나 유튜브를 좋아했는데 그 이유는 이야기를 들어주고, 자신을 웃게 해주고, 직접 소통할 수 있기 때문이라고 하였다.

체육시간에 노는 거나 밖에서 뛰어 노는 거요. 친구들이랑 노는 거면 다 좋아요.(P13), 카톡하고, 유투버. 그거 찍는 친구들은 이야기를 잘 들어주고, 엄청 재미있게, 웃기게 할 수도 있고, 무섭게 만들 때도 있고, 아주 다양하게 만들어줘요 제 모습을, 유튜브 실시간은 소통을 직접 할 수 있어서 너무 좋아요.(P10)

3) 자존적 만족

참여자들은 새로운 것을 배우는 게 즐겁고 이를 통해 스트레스를 해소한다고 하였다. 특히 무엇인가 배우는 시간에 자기에게 집중할 수 있어서 좋다고 하였다.

밴드에서 기타 치고 새로운 것을 배울 때가 좋아요. 저만의 시간인 것 같아요. 하고 싶은 걸 하잖아요.(P09), 피아노 대회에서 1등하고, 한번은 2등... 기분이 좋았어요.(P02), 발레를 배운 적이 있어요 너무 즐거웠어요.(P12), 스트레스 받으면 팽이로 다 풀어요.(P05)

1) 자기개념의 양분화

참여자 대부분은 운동이나 그림 등 자신의 성취를 통해 긍정적인 자기개념을 표현하였다. 하지만 부정적인 자기개념을 보이는 경우도 있었는데 질환을 가진 부모 때문에 자신감이 떨어진다고 했고 부모의 말을 안 들어서 나쁘다고 하며 미래의 이미지도 부정적으로 표현하였다.

나는 성격이 괜찮아요. 부지런해요. 튼튼한 것 같아요. 피구를 잘 해요.(P02), 농구 잘하는 아이, 그림 잘 그리는 아이, 착한 아이, 엄마가 보는 나는 효녀요! 선물이요.(P06), 착한 아이는 심부름도 잘하고, 일도 잘하고, 반찬 나르는 것, 쓰레기도 버리고.(P11)

엄마 때문에 자신감이 떨어져요. 여기 이만큼 있다가(허공에 손을 올림) 이만큼 아래로(바닥까지 손을 내림)떨어져요. 따운 따운따운... 아빠가 젤 위, 그 다음은 엄마, 언니, 그 밑에 밑에 꼴찌는 저.(P10), 븅신이요. 자신을 원망하잖아요. 왜냐면 아무것도 못하잖아요. 불안정하니까.(P08), 잘 싸우는 사람, 엄마가 볼 때 짜증나겠죠. 좀 말을 안 들었어요.(P05), 연약한 사람, 커서 나는 못생겼을 꺼... 약하고 삐질삐질 말랐을 것 같애.(P03), 나쁜 아이는 말을 안 듣는 거.(P11)

2) 자기개념의 긍정적 변화

일부 참여자들은 어려움에 대처하며 살아온 경험을 통해 또래보다 더 성숙해지는 자기를 느끼며 일상생활에서 좀 더 웃으려고 노력하기도 하고, 긍정적인 자기를 되뇌고 있었다.

저 혼자 다 할 수 있어요. 엄마가 아플 때도 두 번인가 세번이나 119에 신고했어요.(P03), 친구가 애기 같아요. 애들이 너무 철이 없어요.(P01), 학교에서 일부러 잘 웃어요, 재미있는 아이.(P09), 난 행복한 아이, 즐거운 것 같아요.(P11)